فصلنامه علمی پژوهش‌های انقلاب اسلامی

سواد انقلابی از منظر حضرت امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

فرهنگ کدخدایی 1
اسمعیل کاوسی 2
جعفر حسین پور 3
مصطفی حیدری هراتمه 4
محسن عامری شهرابی 5

1 دانشجوی دکتری، گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

2 استاد گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

3 دانشیار گروه علوم ارتباطات، دانشگاه علوم انتظامی امین، تهران ، ایران

4 استادیار گروه اقتصاد و مدیریت، واحد نراق، دانشگاه آزاد اسلامی، نراق، ایران

5 استادیار گروه مدیریت و برنامه ریزی فرهنگی، واحد تهران شمال، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

چکیده
سواد انقلابی و نهادینه کردن ارزش­های انقلابی در بین نسل جوان می­تواند این نسل را که در عصر جهانی شدن ارتباطات به سر می­ برد، از غرق شدن در ارزش­های بیهوده جوامع غربی نجات دهد. از اینرو پژوهش حاضر به بررسی شاخص­های سواد انقلابی از منظر حضرت امام(ره) و مقام معظم رهبری پرداخته تا با مفهوم­سازی و سنجش­پذیری ابعاد آن، بتواند نسل سوم و چهارم انقلاب اسلامی را در برابر چالش­های جهانی شدن و سواد انقلابی و استفاده از فرصت­ها و تهدیدهای بوجود آمده، یاری رساند. پژوهش حاضر با رویکرد کیفی، در دو مرحله تحلیل مضمون و مصاحبه  نیمه ساختاریافته به روش میدانی انجام  شده است. بدین منظور با احصای 35 سخنرانی مستقیم حضرت آیت ­الله خامنه­ای و یک پیام به مناسبت اولین سالگرد ارتحال حضرت امام خمینی(ره) و بررسی وصایای امام خمینی(ره) پیرامون سواد انقلابی، تحلیل قالب مضامین فرمایشات ایشان و کدگذاری مضامینی که در ابتدا در میان این سخنرانی ­ها ناپیدا بودند، استخراج و مورد تحلیل قرار گرفتند. تحلیل شبکه ­ی موجود از شاخص­های بدست آمده ما را به الگویی رساند که مبنای سؤالات اولیه مصاحبه­ های نیمه ساختار یافته را شکل داده است. براین اساس، در دو زیرمجموعه به تبیین یافته ­های حاصل از مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان و صاحب­نظران آگاه در زمینه ­ی سواد انقلابی پرداخته شده است. جمع­ آوری داده­ های حاصل در این زمینه منتج به استخراج 23 مضمون برای تبیین سواد انقلابی شده است که متناسب با آن محقق به بررسی وضع موجود سواد انقلابی در جامعه و ارائه­ ی مدل پیشنهادی برای اشاعه­ی آن پرداخته است.

کلیدواژه‌ها

سواد انقلابی
امام خمینی(ره)
مقام معظم رهبری
نسل سوم و چهارم انقلاب
موضوعات

عنوان مقاله English

Revolutionary literacy from the perspective of Imam Khomeini and the Supreme Leader

نویسندگان English

farhang kadkhodaei 1
Esmaeil Kavousi 2
Jafar Hossen por 3
mostafa heidari haratemeh 4
Mohsen Amerishahrabi 5
1 PhD student, Department of Cultural Management and Planning, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
2 Professor, Department of Cultural Management and Planning, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
3 Associate Professor, Department of Communication Sciences, Amin University of Police Sciences, Tehran, Iran
4 Department of Economics and Management, Naragh Branch, Islamic Azad University, Naragh, Iran
5 Assistant Professor, Department of Cultural Management and Planning, North Tehran Branch, Islamic Azad University, Tehran, Iran
چکیده English

Revolutionary literacy and globalization with the help of communication technology have provided the field for the entry of new sources of identity. Now the new generation of the Islamic Revolution is facing globalization, and the question of what globalization and identity threats the globalization carries for the young generation of the Islamic Revolution still needs to be answered.
Revolutionary literacy and globalization are considered on the one hand as the arena of confrontation of semantic systems in which the discourse of Islam and the West are present, and on the other hand the characteristics and needs of youth make the identity of the young generation more susceptible to globalization. he does. The present dissertation seeks to identify the opportunities and challenges arising from the confrontation of the two semantic systems in the atmosphere of interaction and discourse conflict and its identity effects on the third generation of the Islamic Revolution (revolutionary literacy from the perspective of Imam Khomeini and His Highness The aim of this study is to protect the third generation of the Islamic Revolution from the challenges of globalization and revolutionary literacy and to seize the opportunities that have arisen. The various dimensions of globalization show the extent of the threats more than the opportunities.

کلیدواژه‌ها English

Revolutionary literacy
Imam Khomeini
globalization
the third generation of the revolution
آزاد ارمکی، تقی و غفاری، غلامرضا(1383). جامعه­شناسی نسلی در ایران، تهران: انتشارات جهاد دانشگاهی.
استراوس،آنسلم و کوربین، جولیت(۱۳۸۵). نظریه مبنایی. ترجمه بیوک محمدی. تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.
بشیریه، حسین(۱۳۷۲). انقلاب و بسیج سیاسی. تهران: دانشگاه تهران.
دادگران، سید محمد(1377). مبانی ارتباطات جمعی، چاپ دوم، انتشارات فیروزه.
سجادی، عبدالقیوم(1383). درآمدی بر اسلام و جهانی شدن، قم: بوستان قم، چاپ اول.
عامری، محسن؛ ساده، احسان؛ فاضلی، محمدرضا؛ امینی سابق، زین العابدین(۱۳۹۹). طراحی الگوی مفهومی سواد انقلاب اسلامی برای مدیران دولتی در منظومه فکری حضرت امام خمینی(ره)، مدیریت اسلامی. 7(28)، ۴۳-۲۰.
عامری، محسن(۱۳۹۸). سواد انقلابی، قم: انتشارات بدرا.
مؤمنی، پروین(1381). قانونگریزی- علل وعوامل آن، وکالت، شماره 5.
میرجلیلی، حسین(۱۳۸۵). سواد اطلاعاتی نگاهی به تحول مفهوم سواد در عصر اطلاعات، کتاب. ۱۲۲-۱۰۹.
Smith, A. M(1998) Laclau and Mouffe,London: Routledge.
فصلنامه علمی پژوهش‌های انقلاب اسلامی
دوره 11، شماره 3 - شماره پیاپی 42
تابستان 1401
صفحه 275-297

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

تماس با ما